亮亮很小的時候就很喜歡隨便亂塗鴉，也不知是真的喜歡畫畫，還是因為還不識字，只好藉由塗鴉來表達她剛認識的世界，沒設限的結果，常有讓人驚呀的筆觸畫面出現，久而久之，開始面臨需要找一個專業的美術教育單位來引導亮亮的潛在興趣，經歷幾次失敗的教學單位後，想說國內美術教育大概就如此吧，直到蘇荷的出現。
說來有點好笑，原本與蘇荷的第一次接觸說來有點訝異，想說就一個美術教學畫室，為何要弄的像畫廊一樣，又不是要成就畫家，深入了解後，打破了之前的印象，孩子對他們而言，每個都是畢卡索，不是教您不斷的運用技巧，而是帶領您如何觀察、探索這個世界，美術教育真的是需要培養與練習的，孩子的原創更不應該從小就被抹煞，唯有不設限的發揮，無窮無盡的創意才會跟孩子一起成長。我想孩子需要的就是不設限的嚐試吧。
藉由孩子的探索，我也重新學習了很多事，了解到每個人都有自己的獨特能量，只是這能量要如何引導發揮而已。
亮亮目前很enjoy在蘇荷的課程中，希望這個抉擇在她成長過程中是好的影響。
獻醜一下，亮亮的塗鴉探索……
分享案例—
打破石膏像的框框（亮亮第二次使用碳筆）
文子老師講解：
炭筆可用面、點、線及塗抹運用，如何觀察光線產生的陰影變化
課程宗旨：
小朋友畫石膏像，重要的是體驗炭筆的質感，更理解從黑到白之間，有很多不同深淺層次的灰色階層。炭筆的塗、抹、擦，筆觸的輕重，線條和塊面的處理。
不同年紀有不同的成熟程度，看到什麼就畫什麼，丟掉比例、像不像顧慮，年紀越小更是用自己的觀察加想像，自由有趣的把石膏像呈現出來。(swallow)